Ministrul interimar al Educației, Mihai Dimian, încearcă să clarifice controversa apărută în jurul examenului de admitere organizat de licee, care ar urma să fie introdus începând cu 2027. El susține că Ministerul nu a creat acum acest mecanism, ci doar pune în aplicare o prevedere adoptată de Parlament în 2023.
Potrivit legii, liceele vor putea organiza propriul concurs de admitere pentru cel mult 50% dintre locurile disponibile în clasa a IX-a. Ministrul spune însă că, dacă Parlamentul consideră că regula trebuie schimbată, amânată sau eliminată, soluția trebuie să fie tot una legislativă.
Ultima oră
Marea care vindecă – o carte dedicată istoriei terapeutice a litoralului românesc, lansată la Mamaia
Bolojan, mesaj după decizia CCR în cazul Fritz: „Legea nu trebuie folosită pentru a lovi un adversar politic”
A vrut să se întoarcă acasă și să trateze copii. Un medic specialist din Tulcea a ajuns să muncească pe șantier
Incendiu puternic lângă Rafinăria Lukoil din Ploiești. O hală cu diluanți și solvenți a luat foc
„Nu Ministerul a propus săptămâna trecută introducerea acestui concurs. Prevederea există în lege din 2023, cu aplicare din 2027, iar Ministerul are obligaţia să pună în aplicare legea în vigoare. Nici organizarea concursului la nivelul liceului nu este o decizie luată acum de Minister. Aceeaşi lege stabileşte o diferenţă clară între Evaluarea Naţională şi concursul de admitere”, a spus Dimian.
Cine stabilește regulile examenului
Ministrul face o distincție între Evaluarea Națională și concursul organizat de licee.
Evaluarea Națională este reglementată prin metodologia aprobată de Ministerul Educației. În cazul concursului propriu de admitere, legea stabilește că organizarea și criteriile sunt aprobate de consiliul de administrație al liceului care decide să organizeze examenul.
Asta înseamnă că Ministerul nu stabilește toate detaliile privind desfășurarea concursului la nivelul fiecărui liceu. În schimb, are în continuare atribuții importante: elaborează subiectele pentru concurs și stabilește data acestuia, astfel încât examenul să fie corelat cu calendarul Evaluării Naționale.
Dimian susține că proiectul aflat acum în dezbatere publică poate fi modificat în urma observațiilor primite.
„Nu Ministerul a decis săptămâna trecută ca organizarea concursului din 2027 să fie stabilită de unitatea de învăţământ. Parlamentul a stabilit acest lucru prin lege, în urmă cu trei ani. Din acest motiv proiectul de ordin conţine detalii privind organizarea Evaluării Naţionale – inclusiv aspecte precum supravegherea video şi anonimizarea lucrărilor -, deoarece acestea intră, potrivit legii, în atribuţiile Ministerului. În schimb, detaliile privind organizarea concursului de admitere sunt stabilite, în limitele legii, de unitatea de învăţământ care decide să utilizeze această posibilitate. Dar, rolul dezbaterii publice a unui proiect de ordin este tocmai acela de a îmbunătăţi proiectul. Toate propunerile formulate oficial în cadrul procesului de consultare vor fi analizate, iar cele care sunt compatibile cu prevederile legii vor fi evaluate inclusiv din perspectiva integrării lor în forma finală a proiectului”, a explicat ministrul interimar al Educaţiei.
Ce vor putea face liceele din 2027
Proiectul de metodologie lansat de Minister prevede că, după Evaluarea Națională, liceele pot organiza un concurs propriu pentru admiterea în clasa a IX-a.
Pentru a putea participa, elevii trebuie să fi obținut cel puțin nota 5 la fiecare dintre probele Evaluării Naționale, după soluționarea contestațiilor.
Concursul este prevăzut cu două probe, disciplinele fiind stabilite în funcție de profilul sau specializarea pentru care se face admiterea și alese din lista prevăzută în metodologia aflată în consultare.
Separat, liceele tehnologice și cele tehnologice dual pot organiza probe suplimentare de admitere înaintea repartizării computerizate.
La acestea se adaugă probele deja existente pentru anumite forme de învățământ: probele de aptitudini pentru clasele vocaționale și testările de limbă modernă sau maternă, acolo unde sunt necesare.
Ministrul spune că Parlamentul poate schimba regulile
Dimian afirmă că Ministerul nu mai poate iniția, în această perioadă, proiecte de lege sau ordonanțe de urgență, dar este dispus să ofere sprijin parlamentarilor care vor să modifice legislația.
Ministrul spune că există posibilitatea formării unei majorități parlamentare pentru amânarea aplicării prevederii privind concursul de admitere. În acest scenariu, Parlamentul ar putea decide ulterior dacă mecanismul va fi păstrat, modificat sau eliminat.
„Personal, nu mă consider un susţinător al concursului separat de admitere în liceu. Nu pot spune nici că sunt împotrivă pentru că există şi anumite argumente rezonabile în această privinţă”, a precizat Dimian, subliniind că, în calitate de ministru, trebuie să respecte legea în vigoare.
Deputata Raluca Turcan s-a oferit, potrivit lui Dimian, să inițieze demersul parlamentar pentru prorogarea termenului de aplicare.
Criticii se tem că examenul va adânci diferențele dintre elevi
Una dintre principalele obiecții ridicate în dezbaterea publică vizează accesul diferit al elevilor la resurse educaționale.
Fundația World Vision România avertizează că un examen suplimentar ar putea accentua diferențele dintre copiii care își permit pregătire suplimentară și cei care nu au acces la aceleași resurse.
Organizația cere reanalizarea posibilității ca liceele să organizeze propriile examene, prin prisma echității și a interesului superior al copilului.
Critici au venit și din partea AUR, care susține că forma actuală a proiectului ar putea crea riscuri privind corectitudinea selecției. Formațiunea cere, printre altele, supraveghere audio-video, reguli clare privind conflictele de interese, anonimizarea lucrărilor și evaluatori diferiți pentru contestații.
Miza pentru elevii care vor intra la liceu în 2027
Disputa nu privește, așadar, doar modul în care vor fi organizate două probe suplimentare. În joc este însăși modalitatea prin care elevii vor ajunge la liceele pentru care optează.
Legea adoptată în 2023 permite unităților de învățământ să își selecteze prin concurs propriu o parte dintre viitorii elevi, în limita a 50% din locurile atribuite. Ministerul trebuie acum să stabilească elementele care îi revin prin lege și să pregătească metodologia pentru admiterea din 2027.
În paralel, Parlamentul are posibilitatea să intervină asupra legii înainte ca aceste prevederi să se aplice.
==
